50 horas
A consultar
- Identificar el material plástico a tratar y analizar las deformaciones y roturas provocadas
- Planificar los procesos de reparación teniendo en cuenta en material y el tipo de daño
UD1. Materiales plásticos y compuestos.
- 1.1. Tipos de materiales plásticos y compuestos.
1.2. Composición y características de materiales plásticos.
1.3. Ensayos de materiales plásticos y compuestos.
1.4. Comportamiento del material al calor.
1.5. Identificación de materiales plásticos.
1.6. Simbología de los fabricantes de los vehículos y de los productos.
UD2. Técnicas empleadas en el diagnóstico de reparación de elementos sintéticos.
- 2.1. Técnica de diagnóstico de reparaciones o sustituciones en piezas de plástico.
2.2. Detección de abolladuras y roturas.
2.3. Detección de fisuras en zonas exteriores y con nervios.
2.4. Diagnóstico de tensiones.
UD3. Métodos y técnicas en los procesos de reparación.
- 3.1. Equipos y útiles necesarios en la reparación de elementos sintéticos.
3.2. Reparación de termoplásticos mediante soldadura.
3.3. Reparación de materiales sintéticos con adhesivos resinas y materiales de refuerzo.
3.4. Tratamiento y conformación de deformaciones de termoplásticos.
3.5. Conformación de termoestables semirrígidos y flexibles (tableros).
3.6. Confección de plantillas y soportes para la reparación (trazado y conformado).
3.7. Normas de seguridad en la reparación de materiales plásticos.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.