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Identificar las exploraciones diagnósticas más utilizadas en la medicina actual, los conceptos básicos de cada grupo de pruebas, su utilidad y sus limitaciones, así comonrelacionar las características de estas pruebas con las pautas de preparación de los pacientes para la realización de las mismas
UD1. Técnicas hematológicas.
1.1. Introducción.
1.2. Pruebas diagnósticas más comunes.
1.3. Técnicas de contaje celular.
UD2. Técnicas bioquímicas.
2.1. Lípidos plasmáticos y lipoproteínas.
2 2. Enzimas séricos.
2.3. Proteínas específicas y perfil proteico alterado.
2.4. Pruebas de glucosa
2.5. Determinación de fármacos terapéuticos y drogas de abuso.
2.6. Marcadores renales.
UD3. Pruebas en anatomía patológica.
3.1. Técnicas.
3.2. Procesamiento histológico.
3.3. Protocolos de las tinciones histológicas más comunes.
3.4. Otras pruebas.
UD4. Protocolos de técnicas habituales en plantas de hospitalización.
4.1. Protocolo de técnicas habituales en las plantas de hospitalización
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.